为促进课堂教学改革，构建高效课堂，3月25日上午，春晖学校与河南颍川学校联合开展了语文、英语两个科目的“同课异构”教学研讨活动。这也是春晖学校与外省市学校联合开展的第三届“同课异构”活动。周边县市部分学校的50多名语文和英语老师也应邀到场观摩研讨。

活动当中，春晖学校与河南颍川学校的四位老师分别为大家呈现了四节精彩的公开课。颍川学校龚书娜和我校胡雪婷两位老师相继开展了《阿长与<山海经>》语文公开课教学；春晖学校俞国香和颍川学校银燕两位老师则先后以《Don't eat in class》为题上了两节英语公开课。

不同的课堂，不同的导入，同样的引人入胜。龚书娜老师采用小组教学模式，由浅入深，循循善诱，能够最大限度调动学生学习的积极性，使同学们很快加入到讨论和展示的活动中来。他们围绕人物形象及特点展开质疑、解答，老师适时点拨，课堂气氛热烈、精彩纷呈。胡雪婷老师课堂目标明确、设计新颖，紧紧扣住两个称呼（“阿长”和“长妈妈”）展开教学，牵一发而动全身，不仅让学生对文章所表达的情感体会更加深刻，同时也培养了学生提取关键信息的能力。俞国香老师准备充分，教学有方，按照先听读后说写的语言认知规律组织教学，逐步突破学习重难点。在她亲切的语言感染下，同学们全身心地投入到课堂活动当中。银燕老师也采用了小组教学模式，注重组内合作、组外竞争，激发了同学们的学习热情，锻炼了口语表达能力，也增强了学生的合作意识。

课堂展示之后，在初中部校长迟本文的组织指导下，英语组和语文组分别开展评课活动。四位公开课教师分别介绍了自己的备课构想和课堂收获，并与听课老师们就课堂效果展开了交流与讨论。

颍川学校的两位老师还介绍了学习小组构建的方法和原则，并解答了与会老师提出的相关问题。初中部校长迟本文强调，春晖学校初中部下学期将加强学习小组建设，进一步完善课堂教学模式。

此次“同课异构”教研活动既促进了校际间的交流，也让老师们在“同中求异”、“异中求同”的比较中进一步更新了教学理念，加强了课堂教学研究，丰富了教学策略，对促进教师的专业化发展将起到积极的推动作用。（张磊）